Cuando un alumno se enfrenta por primera vez a la escritura, muchos de sus recursos de pensamiento los emplea en reflexiones fonológicas. Si desarrollamos previamente habilidades fonológicas de conciencia silábica en la que el alumno aprenda a realizar tareas tales como: pronunciar aisladamente los trocitos de una palabra de manera desordenada, unir las sílabas iniciales de dos palabras para formar una nueva, pronunciar una palabra omitiendo la sílaba inicial…. El alumno, cuando se enfrente a la ardua tarea de escribir, dispondrá de más recursos para hacerlo con éxito pues estarán libres aquellos recursos de pensamiento que antes se ocupaban en las reflexiones fonológicas. Ese es el verdadero poder del programa. PODRÉIS VERLO EN EL SIGUIENTE ENLACE: http://erroresdelectoescritura.blogspot.com/
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